ACTIVIDAD EN CLASE

¿Qué tanto respetas los derechos de autor en el manejo y uso de la información disponible enla Red?

Analiza la siguiente situación: 

Juan, un joven universitario, recién egresado, esta apunto de realizar el sueño de su vida: “sacar al mercado un novedoso sistema de vacunación sin dolor, para niños”. Pero cual sería su sorpresa, cuando al presentarse ante la clínica regional de su pueblo, se percata  que ya cuentan con un sistema muy parecido al suyo, el cual adquirieron días antes a un costo muy bajo con relación al que él les ofrecía…

Al parecer, algún inescrupuloso, haciéndose pasar por su amigo, había robado su invento  y prácticamente lo había regalado a cambio de unos cuantos pesos…

Decide indagar con expertos y amigos sobre las posibilidades de reclamar los derechos sobre su invento.

Actividad 1.

Ø  Consulta en internet en qué consiste la Propiedad Intelectual y los Derechos de autor.

Ø  De acuerdo a lo consultado, en un trabajo escrito en word, responder:

Ø  ¿Consideras que a Juan le violaron sus derechos de propiedad Intelectual?

Justifica tu respuesta

Ø  ¿De que manera afecta a Juan el perder sus derechos sobre el invento?

Ø  ¿Quién le otorga a Juan el derecho sobre su invento y por cuanto tiempo?

Ø  ¿En qué categoría de Propiedad Intelectual  se clasifica el invento de Juan?

Actividad 2.

·         Visita la página:    mundotecnologico05.webnode.com.co , grado once.

·         Realiza la lectura:  “PROPIEDAD INTELECTUAL”

·         Saca 2 ideas que consideres importantes para ayudar a Juan a reclamar los  derechos sobre su invento.

las dos actividades se relizaran en el mismo trabajo que enviaran al profesor a su correo: darigonza80@gmail.com

TRABAJO DE INFORMATICA
realizar el cuestionario en el programa word y enviarlo al correo (darigonza80@gmail.com) 
CUESTIONARIO
1. A que hace referencia la ley 1273 del 2009.
2. Que delitos se pueden considerar delitos informáticos.
3. A que hace referencia el artículo 269 en cada uno de sus ítems.
4. A que hace referencia el delito llamado “phishing”
5. Que se entiende por seguridad informática.
6. Se puede lograr un ciento por ciento de sistema de informático seguro.
7. Como se puede dividir la seguridad informática de acuerdo a la amenaza.
8. Como se puede subdividir la seguridad informática por amenaza.
9. Que barreras de seguridad se pueden implementar para la seguridad informática.
10. Realiza un mapa conceptual de las diferentes amenazas informáticas.
11. Cuáles de los anteriores sistemas de seguridad te han causado mayores molestias.
12. Investiga a que hacer referencia la IP en un computador.

ACTIVIDAD EN CLASE

1. Realice un documento en Word que tenga:
a. Tabla de contenido
b. Numeración de pagina (http://youtu.be/DZOvxaeCE4k )
c. Encabezado de pagina (http://youtu.be/kimd6zujLsk )

2. La temática del trabajo es:
• LOS VIRUS
o HISTORIA
o CARACTERISTICAS
o METODOS DE PROPAGACIÓN
o METODOS DE PROTECCIÓN
 Activos
 Pasivos
o TIPOS DE VIRUS
 Troyano
 Gusano
 Bombas Lógicas
 Hoax
 Joke
o ACCIONES DE LOS VIRUS
o ANTIVIRUS
NOTA: el documento debe estar organizado y editado es decir un solo tipo de letra,
un solo tamaño y color negro, los párrafos justificados y quitando los hipervinculos.
el archivo lo mandaran al correo del profesor darigonza80@gmail.com con nombre del los autores del trabajo

ACTIVIDAD EN CLASE 

hacer un cuadro comparativo entre los NAVEGADORES: GOOGLE CHROME, INTERNET EXPLORE, OPERA Y MOZILLA. el cuadro debe llevar: CARACTERÍSTICA, VENTAJAS, DESVENTAJAS Y EL DIBUJO DEL LOGO DE ELLOS.

el cuadro se realizra  en el cuaderno.

EXAMEN DE INFORMATICA

realizar un archivo en word
el trabajo consiste en leer la biografia de estos personajes:

1. kevin mitnick
2. bill gates
3. Mark Zuckerberg
4. Larry Page
5. Sergey Brin

después de leer hacer un comentario personal sobre la lectura que hicieron de cada uno de estos personajes, es decir, van hacer 5 comentarios uno para cada uno de lo que parece a ustedes la vida de ellos.
nota: NO me van a copiar la biografía, es un comentario de ustedes sobre la vida de ellos;
LOS COMENTARIOS LO VAN A ENVIAR AL CORREO DEL PROFESOR EL CUAL ES
 darigonza80@gmail.com

Que el celular no te quite la concentración.

Tomado de: http://www.freepik.es

El ser humano ha perdido su capacidad de concentrarse por el uso excesivo de nuevas tecnologías.

¿Tiene uno de esos días en los que no se puede concentrar? En cierto momento está inmerso en una actividad y al siguiente está escribiendo a sus amigos en un grupo de chat o poniéndose al día en los últimos chismes de la farándula, incluso, viendo videos virales de animales.

Expertos piensan que nuestro cerebro no está preparado para el rápido y creciente bombardeo de distracciones digitales, lo que nos deja con una sensación de lentitud y, en última instancia, nos hace menos productivos. A lo que nos estamos enfrentando es a un problema del siglo XXI. Hoy en día, la tecnología domina toda nuestra vida mientras estamos despiertos, y esto viene con un costo cognitivo.

Un estudio realizado en Canadá por Microsoft, en 2015, reveló que en promedio el intervalo de atención de los humanos bajó de 12 segundos a finales del siglo pasado a 8 segundos con el nuevo milenio. Esto es menos de lo que puede aguantar un pez dorado.

Expertos consideran que esto no se debe a que nos estemos haciendo menos inteligentes, sino que ahora desempeñamos múltiples tareas. De hecho, hay quienes aseguran que la multifuncionalidad no existe. Sencillamente cambiamos nuestra atención de una tarea a otra extremadamente rápido, algo que podría tener consecuencias serias en el funcionamiento de nuestro cerebro.

Cuando variamos de una actividad a otra, nuestro cerebro utiliza glucosa oxigenada, y en la medida en que esa fuente se agota, nos quedamos con una sensación de somnolencia y desorientación. Como resultado, se libera la hormona cortisol del estrés. “Esta no es la mejor condición en la que puede estar uno a la hora de tomar decisiones”, dice Greg Foot, presentador de programas de ciencia de BBC.

“Seguro que el consejo sería ser menos ‘multitasking’, ¿no? El problema es que ya estamos enganchados”. Foot explica que nuestra corteza prefrontal tiene un sesgo por la novedad, nuestro cerebro siempre está a la caza de lo nuevo. “Esto significa que nuestra atención siempre está secuestrada por algo más; sencillamente no nos podemos resistir a esa vibración que indica que hay un nuevo mensaje de texto o una actualización de Facebook”, explica Foot.

Y esta constante búsqueda de lo nuevo activa nuestro sistema de dopamina, que envía mensajes –con frecuencia conocidos como ‘sustancias químicas de recompensa’– a varias partes del cerebro. Esto quiere decir que nuestro cerebro recibe una recompensa cada vez que perdemos la concentración. “Es hora de admitirlo, todos nos estamos haciendo adictos a nuestra tecnología”, confiesa Foot.

El neurocientífico y psicólogo cognitivo Daniel J. Levitin asegura que en promedio estamos consumiendo información que es el equivalente a 175 periódicos al día. Esto es 30 veces el contenido que consumíamos hace 30 años. Nuestro cerebro busca novedad y gracias al gran despliegue de dispositivos tecnológicos, la tentación de ser multifuncionales es apabullante.

Cómo manejarlo.

Aunque el nivel de concentración esté disminuyendo a pasos agigantados, existen diferentes medidas para combatir la dificultad para concentrarse.

Siga las siguientes recomendaciones si cree que el modo multitarea afecta su vida diaria.

Apagar los dispositivos: Un estudio hecho por Microsoft demostró que cuando los trabajadores eran interrumpidos por dispositivos electrónicos, les llevaba unos 15 minutos volver a concentrarse en una tarea complicada.

Combustible al cerebro: Saltarse el desayuno significa que tu cuerpo funcionará con adrenalina, lo que dificulta tu concentración. Las proteínas y carbohidratos estabilizan el azúcar en la sangre. Además, tomar agua evita la deshidratación.

Ejercita tu cuerpo: Un estudio en la Universidad de Illinois (Estados Unidos) sugiere que el ejercicio aeróbico mejora a corto y largo plazo las regiones del cerebro relacionadas con la atención.

LA NACIÓN (Argentina) - GDA

Tomado de: http://www.eltiempo.com/, Redacción tecnología.

Actividad.

1. En parejas realizaremos una reflexión sobre la lectura,En un documento de Microsoft Office Word.

Importante:

• Todas las opiniones son válidas, siempre y cuando no afecten la integridad del otro y sean coherentes con la temática de la lectura.
• La reflexión debe contener mínimo 100 palabras (Podemos utilizar Word para contar las palabras automáticamente).
• Nuestras reflexiones deben ser personales, por esta razón, es mejor evitar copias las ideas de otros compañeros.

2. En el mismo documento de Microsoft Office Word resuelvo las siguientes preguntas.

    a. Realizo un resumen de la lectura.

    b. ¿Por qué es importante usar adecuadamente el celular?

    c. Realizo una lista de los beneficios que le ofrece el celular (Mínimo 5).

    d. ¿En la actualidad es necesario tener un celular? Justifique su respuesta.

    e. ¿Qué recomendaciones darías para el uso adecuado del celular?

        * A tus padres.

        * A tus amigos.

        * A tus maestros.

NOTA: EL ARCHIVO FINAL SE MANDARA AL CORREO DEL PROFESOR 

darigonza80@gmail.com

PROCESADOR DE TEXTO MICROSOFT WORD

ENTORNO Y FORMATO

ACTIVIDAD
1., consultar ¿qué es un Procesador de Texto y sus características ?
2.  consultar y definir aplicaciones que son procesadores de texto que existe en la actualidad  
3. ¿qué es Microsoft Word?
4. dibujar la pantalla inicial de word  y colocar sus partes 
5. Hacer un cuadro comparativo entre hacer un documento con máquina de escribir y uno a computador